miércoles, 21 de diciembre de 2011

La cerise sur le gâteau

   "On est tous faits de la même étoffe" (Muriel Barbery)

     L'heure de finir est arrivée. Je suis très content, mes chères amies, d'avoir pu partager avec vous cette inoubliable expérience du blog, et j'espère que l'on pourra bientôt continuer cette aventure malgré la fatigue, malgré le manque de temps et malgré les difficultés technologiques. On appartient, mes collègues et camarades, à une génération perdue entre l'ahan de changement des générations à venir et le dépassement des générations précédentes. Je n'aime pas trop le mot "génération", mais dans le cas des TICs il faut s'en servir puisqu'il se peut que ce soit le seul champ où le concept fonctionne. En tout cas, merci bien de m'avoir aidé à m'introduire dans cette aventure, et je me permets, avant de notre départ, de vous faire deux recommandations, à vous et à tous nos chers lecteurs.

     Premièrement, je vous parlerai du film Prayers for Bobby (Prières pour Bobby), qui raconte l'histoire, basée sur des faits réels, d'un adolescent qui se tue d'après l'incompréhension de sa mère face à l'homosexualité de son fils. Il fuit avec son petit ami mais il apprend que ce dernier lui est infidèle, ce qui le pousse à se faire tomber d'un pont. La mère, fanatique presbytérienne, se rend compte peu à peu que la nature de son fils n'était point peccaminuese, et qu'il aurait fallu qu'elle le comprenne, mais il était déjà trop tard. La seule mesure de rédemption que peut adopter la mère de Bobby, rôle magnifique interprété par Sigourney Weaver, est de participer aux manifs pour les droits des minorités sexuelles et d'honorer la mémoire de son fils, martyre de l'intolérance et du refus de la société mais, encore pire, de sa mère à lui.



     De l'autre côté, je vous offre le film français Un amour à taire, qui se situe dans l'Europe d'il y a soixante-dix ans et qui raconte l'histoire de Jean et Philippe, qui s'aiment dans une époque, 1942 où, à Paris, leur amour est interdit. Philippe, officier allemand, doit se tuer pour éviter la torture, mais Jean est emprisonné, accusé par son frère, torturé par les forces de l'ordre de la "Nouvelle France" et déporté à un camp d'extermination d'où il revient à la fin des hostilités presque mort. Il agonise sur son lit, provoquant la stupeur de ses parents. Un film peut-être trop triste mais qui nous montre les atrocités d'une époque où aucune horreur ne fut épargnée et que l'humanité a préféré d'oublier. 



Sergio DÍAZ MENÉNDEZ

martes, 20 de diciembre de 2011

Consumismu

 
 
PREPÁRENSE DESDE YA PARA EL AÑO QUE VIENE PORQUE....EL AÑO 2012 SERÁ EL AÑO DEL CONSUMISMO, ALÉGRESE!!! SEGÚN LOS MÁS RECONOCIDOS EXPERTOS EN ECONOMIA, MARKETING Y TENDENCIAS DEL CONSUMIDOR, EL 2012 SERÁ EL AÑO DEL... ¡C O N S U M I S M O! TENDRÁ QUE QUEDARSE: CONSU-MISMO COCHE, CONSU-MISMO TECHO, CONSU-MISMO VESTUARIO, CONSU-MISMO PAR DE ZAPATOS Y SOLO SI DIOS QUIERE... CONSU-MISMO TRABAJO Y CONSU-MISMO SUELDO,... ARRIBA EL CONSU-MISMO
 Pero dexémonos de chancies. Acérquense les navidaes y con elles el consumu escesivu, innecesariu, adictivu. Sí, adictivu. El consumismu ye una adicción y de les males, pues non solo afecta al enfermu, si non qu'afecta al mediu ambiente, a los trabayadores/es que munches veces son esplotaos, fomenten la polarización de la sociedá y del mundu en mui ricos y mui probes y un llargu etcétera...
Poro, sedría interesante formar a los y les futuros (o non yá tan futuros, pues n'adolescencia yá se ye consumidor/a) pa que seyan responsables coles sos compres. Que sepian mercar sólamente lo necesariu y si ye posible que fomenten el comerciu xustu.

Déxovos un videu nel que s'esplica perbién y de manera cenciella les consecuencies del consumismu
http://www.youtube.com/watch?v=vs3R--yXwR0&feature=related

lunes, 19 de diciembre de 2011

Creadores del blog




6 elementos x 6 consejos "to meet with success"

Afrontar las tareas del instituto no siempre es fácil, en el siguiente video os presentamos seis claves para hacer más llevaderas aquellas tareas menos motivadoras. El primer consejo es afrontar los trabajos como si se tratara de una actividad a realizar por todo un equipo, resulta más divertido, y ameno al repartir las tareas y responsabilidades entre varias personas. Además el resultado es mucho más enriquecedor porque se comparten ideas y puntos de vista diferentes a la vez que se aprende de los compañeros.

Como claves para el buen funcionamiento del aprendizaje en equipo señalamos la capacidad de hablar - de expresar nuestra opinión- pero también la de escuchar. Por su puesto, la planificación y gestión de recursos jugará un papel determinante. Asimismo, es necesario tener claro a dónde acudir para encontrar la información que necesitemos, todos disponemos de los libros de texto, las bibliotecas y cómo no internet. Tampoco podemos olvidar que los profesores y los compañeros son fuentes de conocimiento igualmente válidos para apoyarnos en el desarrollo de nuestras tareas. Finalmente, queremos resaltar la idea de que el aprendizaje puede ser placentero, únicamente hay que descubrir nuestros intereses y aprovecharlos para construir significativamente sobre ellos.

¿Es posible sacar buenas notas y tener vida más allá del instituto?








En los últimos cursos de la educación secundaria y el bachillerato comienza a hacerse más difícil compaginar un buen rendimiento académico con el tiempo de ocio y los hobbies de cada uno. Es en este momento cuando las estrategias de aprendizaje cobran una nueva importancia; las habilidades cognitivas, metacognitivas y la gestión de recursos determinarán en gran parte el éxito académico de los estudiantes por eso es valioso que las conozcáis.

Las estrategias cognitivas nos permiten comprender y recordar la información nueva. Para llegar a comprender es fundamental seleccionar, organizar y elaborar la información. En primer lugar debemos separar la información relevante de la secundaria mediante el subrayado, el resumen o la extracción de la idea principal. Después, es recomendable organizar la información de forma coherente y significativa en un esquema, mapa conceptual o cuadro sinóptico. Finalmente, podemos ayudarnos de técnicas como las autopreguntas, la analogía entre un concepto nuevo y otro que ya conocíamos o reglas nemotécnicas para asentar lo aprendido. Por último, no se nos puede olvidar el repaso para conseguir retener la información a lo largo del tiempo.

Por otro lado, con las estrategias metacognitivas conseguimos ejercer un control cada vez más consciente sobre nuestro aprendizaje. Éstas consisten simplemente en la planificar lo que vas a hacer (por ejemplo, primero leeré el tema, luego subrayaré, haré un esquema y repasaré varios días hasta el día del examen), controlarse a uno mismo según va estudiando (por ejemplo, darse cuenta de si estoy subrayando mucho o poco, si es mejor que haga el esquema en una sola hoja o en varias, etc.) y autoevaluarse (pensar en si me ha ido bien o mal con las técnicas de estudio y si debo cambiar algo en el futuro).

Por último, la gestión de recursos va a suponer un gran impacto en el aprendizaje, entendido como el control de variables relativas al entorno. La organización del tiempo de estudio es una de estas variables. Lo recomendable es que se haga a tres niveles: por día, por semana y por trimestre. Otras variables son la temperatura (con mucho calor nos dormiremos y con mucho frío nos costará concentrarnos), es importante renovar el aire de la habitación, también contar con luz suficiente y si contamos con un flexo, que la bombilla sea azul para que no nos deslumbre, evitar el ruido, evitar elementos distractores como el ordenador o el móvil, etc.

Además de mejorar vuestro rendimiento académico con el trabajo de las anteriores destrezas, conseguiréis un mayor dominio sobre vuestro aprendizaje, siendo capaces así de fijar vuestras propias metas y poder llegar hasta donde os lo proponáis. Vosotros seréis quienes controléis los tiempos de estudio y los tiempos de ocio y decidáis hasta dónde queréis llegar.




Tiempo libre y ocio saludable


¿Te has parado a pensar cómo distribuyes el tiempo a lo largo del día? Normalmente dedicas seis o siete horas a ir a clase, según lo que tardes en llegar al instituto, luego tienes que repasar, hacer ejercicios y estudiar en casa, por lo menos, una o dos horas. Además, deberías dormir, como mínimo, ocho horas.
¿Y el resto del tiempo? ¿Qué haces durante el resto del día, en que no estás estudiando ni durmiendo?

domingo, 18 de diciembre de 2011

¿Ser homosexual, bisexual, transexual... o ser humano?


     Hay gente que nace en cunas duradas y otros en los musgos de un tímido y paupérrimo lecho. Hay gente que sufre las guerras, la violencia de otros, pero, ¿hay acaso mayor terrorismo que la violencia de género, la violencia contra los hijos, o el rechazo de los padres por su condición sexual? Los olvidados nos tenemos que enfrentar al miedo en nuestros hogares, mucho peor que cualquier conflicto bélico, porque la escapatoria, el escondite, se convierte en escenario de un horror sin límites. El no poseer esa vía de escape, apreciada desde la Antigüedad, nos condena de por vida a ser vulnerables, inseguros, inadaptados. Bienaventurados sean aquellos que no tuvieron que verse sometidos a la humillación, al escarnio, a la afronta o al repudio en su propio territorio. La sociedad está herida de muerte: un cáncer afecta su corazón, mientras que el de millones de personas se apaga cada día sin esperanza ni epitafio.

Sergio DÍAZ MENÉNDEZ


L'amitié véritable et l'amitié hypocrite: l'essentiel est invisible aux yeux


Qu'est-ce que tu cherches? Je cherche des amis.
Si tu m'apprivoises, tu seras pour moi unique au monde.
Rien n'est parfait.
L'essentiel est invisible aux yeux
Sergio DÍAZ MENÉNDEZ

Sex Ed

Contraception
Condom Masterclass
In The Sex Education Show's national survey of teenagers, almost a third said they learn about sex from pornography. But with safer sex rarely a feature of porn, Anna and sexual health educator Philippe Chiarella give 50 teenagers a masterclass in correct condom usage.







¿La ciencia o la conciencia?

    "Le coeur a des raisons que la raison ne connaît pas"
Blaise Pascal
     
     Dende va munchos años,  la organización asturiana polos drechos de los gais, llesbianes, bisexuales y transexuales, XEGA (Xente Gai Astur) vien entamando acciones pa que los asturianos y les asturianes pasen penriba la invisibilización que sufren por pertenecer a tendencies sexuales minotaries y que faigan la prueba del VIH pa prevenir contaxos y que puean tener unes condiciones de vida buenes en casu de que'l resultáu nun fuere'l más afayadizu. Cartelos como esti apaecen tolos años nes ocasiones más indicaes pa facese les pruebes, como apelando a los sentimientos pol compañeru o la compañera sentimental el día de los enamoraos. Tamién ye perimporte la publicidá nos díes alreor del primeru d'avientu, el día mundial de la llucha contra'l VIH (virus d'inmunodeficiencia humana). Esta llucha faise siempre con un crespón coloráu, que representa'l so cálter humanista y progresista, poniendo la ciencia médica y el amor sofitaos, a la mesma altura.

     El VIH ye un virus qu'acaba coles defenses que tien el cuerpu humanu y que nos protex de les enfermedaes ya infecciones. Desque'l númberu de glóbulos blancos ye menor d'unos estándares, dízse que tamos afectaos de SIDA (Síndrome d'Inmunodeficiencia Adquirida).  Pa eso tien que pasar un tiempu ente'l contaxu pol virus y la pérdida considerable de glóbulos blancos. Esti períodu depende de si la persona ta siendo medicada o non, y del gráu de contaxu. El contaxu pue ocurrir por vía sanguínea (tresfusión de sangre sobre too) o sexual, seya oral, vaxinal y, con más peligru, anal. Pa impedilo recomiéndase l'emplegu del preservativu en toles circunstancies. Un error pue convertise nuna deuda pa tola vida, nuna llucha contra'l virus que nun ye nada fácil y que, desgraciadamente, ta mui estigmatizada socialmente. Pola sangre y el semen sí se tresmite'l VIH, pero non pola saliva, onde la concentración de virus nun ye la suficiente y, amás, ye un mediu hostil pal virus, pola acidez. El contautu epidermal y cola saliva, contra tolo que se suel pensar, nun ye contaxoso, y los besos y les caricies puen ser parte fundamental de les rellaciones sexuales ensin problema nengún, lo mesmo que la penetración pero siempre con preservativu. 

     Desgraciadamente, tovía nun hai cura pal SIDA, nin siquiera vacuna pal VIH, magar de que los medicamentos creaos yá valen pa perdurar la vida en meyores condiciones de los pacientes, y la enfermedá pasó seliquino de se mortal a ser crónica. Lo meyor que se pue facer pa güei ye la prevención, y por ello, si nun s'empleguen les medíes de protección necesaries, ye conveniente facese les pruebes a la mayor brevedá. Son gratuites, discretes y el resultáu ofrezse rápido, aunque pa unos resultaos fiables del too hai que esperar a que pase'l períodu ventana, de 15 díes a 3 meses, ente la relación de riesgu y la prueba. La non discriminación tamién tien que ser una medía escontra la esclusión de cálter fundamental, porque como diz la cita de Pascal, el corazón tien razones que la razón nun conoz. Déxovos cola canción de Mecano "Fallo Positivo" que fala del amor magar de la enfermedá, y como ante la obsesión científico-médica tien que ocupar un llugar fundamental el sentimientu, y l'afectu l'antídotu indispensable, un bálsamu de fierabrás.

Sergio DÍAZ MENÉNDEZ







Sex Ed

Contraception
When you can get pregnant workshop
With a unique selection of road signs, a group of students learn the truth about when you can get pregnant and how not to.










El poeta pide a su amor que le escriba

      Federico García Lorca (1898-1936) nació en Fuente Vaqueros, en la provincia de Granada, en el seno de una familia residente en el medio rural. Su infancia en el pueblo le permitió conocer y comprometerse con la tradición popular. Su familia se trasladó a Granada, y él allí empezaría estudios de Derecho y Filosofía y Letras en 1914. Allí también estudió música y conoció a Manuel de Falla, con quien compartía una admiración sin fronteras hacia el flamenco. Hasta 1928 vivió en Madrid, en la Residencia de Estudiantes, donde comienza su andadura con los poetas de la generación del 27, pero también con otros de los grandes nombres que cultivaron otras bellas artes, como la pintura en el caso de Savador Dalí. Su amistad con este último lo llevo a visitar Cadaqués, donde estableció relaciones con la vanguardia catalana. En 1926 publica su Oda a Salvador Dalí en la Revista de Occidente. En 1929 viajó como becario a Nueva York, ciudad que le dejó una huella profunda, y en 1932 Buenos Aires, donde pronunció conferencias y dirigió la representación de La Dama Boba, de Lope de Vega. A su regreso a España continuó con su labor en el género dramático, con el grupo de teatro La Barraca. En 1936 volvió a Granada, donde, al aceptar el refugio en casa de una familia amiga pero adversaria políticamente, fue sorprendido por los golpistas, concretamente por la CEDA (Confederación Española de Derechas Autónomas) y sufre tortura, humillación y muerte, no tanto por su participación política, bastante escasa, a favor de la izquierda en la II República, sino por su condición sexual, al haber trascendido sus escarceos y desengaños amorosos con otros artistas del momento. Hoy cabe reivindicar su figura, además como el mayor dramaturgo de la literatura española, junto a Valle-Inclán, y como excelente poeta, como ser humano que tuvo que sufrir una agonía antes de ser asesinado, sin explicaciones ni juicio previo, sólo por amar en libertad. 
Sergio DÍAZ MENÉNDEZ

Amor de mis entrañas, viva muerte,
en vano espero tu palabra escrita
y pienso, con la flor que se marchita,
que si vivo sin mí quiero perderte.

El arte es inmortal. La piedra inerte
ni conoce la sombra ni la evita.
Corazón interior no necesita
la miel helada que la luna vierte.

Pero yo te sufrí. Rasgué mis venas,
tigre y paloma, sobre tu cintura
en duelo de mordiscos y azucenas.

Llena, pues, de palabra mi locura
o déjame vivir en mi serena
noche del alma para siempre.

Federico GARCÍA LORCA, Sonetos del amor oscuro. 
Poemas de amor y erotismo Inéditos de Madurez, 30.

sábado, 17 de diciembre de 2011

El racismu



Con tanta diversidá cultural, étnica, relixosa nes clases, ye probable que se dean situaciones racistes y discriminatories. Pa combatilo  ye necesariu que  los y les  profesores faigan usu de la imaxinación. Enredando per interné atopamos esta páxina tán interesante de xuegos y dinámiques de grupu relacionaos con esti tema. Esperamos que vos seya útil :)

http://www.joves.org/juegos/jocs.html

viernes, 16 de diciembre de 2011

Sex Ed

Sexual identity

Straight, Bisexual, Lesbian, Gay - these aren’t just some kind of label, but describe all-encompassing sexual identity and deep-rooted feelings.
Confused? Well this Be Yourself video is here to help you navigate your way to your true identity.